堂吉伟德：教育扶贫不仅是一项事业，更是一种情怀-九游会真人

作者：堂吉伟德

21日晚，2017马云乡村教师奖颁奖典礼将在三亚举行，陕西5位老师获奖每人10万元！21日中午，马云举办企业家午餐会，就如何参与完善乡村寄宿制学校、它对乡村脱贫的意义展开探讨。（1月21日巜三秦都市报》）

百年大计，教育为本。于个人来说，教育可以改变个体的命运，对一个国家来说，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。

习近平总书记曾说过，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。在这场史无前例的精准扶贫的宏大工程中，教育具有＂授人以渔＂的重要作用。只是当人的知识水平和生存技能得到了提高，个体谋生与发展的能力得到了增强，不但可为实现自身梦想而创造条件，更能辅助和带动别人一起改变人生。发达与落后、贫困与富裕、先进与落后之间的差异，最终取决于教育水平的高低。

经过数十年的发展，中国教育事业已取得了突飞猛进的成就，实现了九年制义务教育的普及化，基本扫除了文盲和半文盲，但应该看到，这种发展的基础十分薄弱，还存在诸多迫切需要解决的问题，特别是教育投入不足、以及城乡之间、区域之间存在着巨大的鸿沟。教育基础薄弱和结构失衡同时并存，尤其在老少边贫困地区，这种状况亟待改善。

经济基础决定上层建筑。从众多专业调查来看，贫困地区教育最大的短板在于投入不足，比如多年前，就有河南省洛阳市孟津县等地的一些中小学校里，孩子们不得不自带桌椅上学。待遇过低导致人心思变，人心思走，由于环境的影响，导致这些地区和乡村学校难以留住人才，也难以招来人才，只能聘请大量代课教师。由于师资对教育资料具有决定做用，在这种情况下，就形成了教育领域的＂马太效应＂，实施教育扶贫就显得尤为紧迫而重要。

实现教育公平，优化贫困地区教育环境，就必须加大教育投入，改善贫困地区教育边缘化、弱势化的现状，在政府的主导下，充分发挥全社会资源优势，实现社会化办学。 从这一点来说，阿里巴巴和马云所实施的乡村教师计划，以及在中国贫困乡村进一步推动并校计划，让那里的孩子们能够读上条件完善的寄宿制学校，无疑找到了解决问题的钥匙。

教育扶贫不仅是一项事业，更是一种情怀。把教育扶贫作为一项事业来做极其艰难，带着情怀做教育扶贫更加不易。马云最可贵之处在于，把教育作为事业持之以恒来抓，并最终做出了成绩。一是切实的投入与付出。2015年，马云公益基金会发起“马云乡村教师计划”，每年为100名乡村教师提供总金额为1000万元的奖金资助和持续三年的专业发展支持。

此后，马云公益基金会又先后发布“马云乡村校长计划”和“马云乡村师范生计划”，分别计划在10年内投入约2亿元人民币寻找和支持中国优秀的乡村校长，以及在10年内投入至少3亿元，选拔应届优秀师范毕业生成为乡村教师，培养未来的乡村教育家。二是带动别人来做，一起来体现社会责任。马云邀请80位知名企业家来共同参与，在5年内投入100亿从事脱贫事业，就是凝聚最大共识和实现共同参与。

让“冰花男孩”不再出现，有这样的认知殊其不易，这是企业责任的体现，也是体现企业责任的路径。教育扶贫需要精准发力，也需要找到最佳的切入点。社会资源和力量如何介入与参与精准扶贫，在扶贫这场宏大的叙事中讲好自己的故事，马云和阿里巴巴作岀了示范。心有光芒，必有远方。聚焦教育贫困精准发力，贫困地区才有希望，扶贫事业才更有张力。

【声明：本文代表作者个人观点，不代表立场，仅供参考。】

[责任编辑：杨凡、赵国徽]

　　建行特约齐鲁时评，欢迎投稿！
　　投稿邮箱：；网上投稿；请关注。