殷建光：“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是残酷-九游会真人

　　作者：殷建光

　　昨日上午，大孝感论坛官方微博称，高考临近，湖北孝感一中惊现史上最刻苦"吊瓶班"，并配发图片引起网友热议。图片显示，教室内很多同学边打吊瓶边复习，场面颇为壮观。对此，孝感一中称，学生打的是补充能量的氨基酸。（5月6日长江商报）

　　昨日上午11点19分，大孝感论坛官方微博上有网友发了一张孝感一中高三学生在教室内打吊瓶的照片，并号称"史上最刻苦吊瓶班"。我看，这个称谓是一种讽刺，"吊瓶班"吊起得不是刻苦而是残酷。

　　我们倡导刻苦学习，总书记在今年的五四青年节讲话中也强调青年应该刻苦学习，但是，刻苦学习是指"只争朝夕的紧迫感，不断充实自己、提高自己、丰富自己"。而不是去拼命，去牺牲身体健康，牺牲身体健康的去学习是一种残酷，不值得提倡。

　　由于学生太多，导致学校医务室爆满。为了不耽误学生复习，也省得学生们在医务室和教室之间来回跑，所以学校就安排学生在教室内打氨基酸。学生身体不舒服，当然应该吃药，但还有一条很重要，就是应该休息，但我们的学校没有安排学生休息，而是安排在教室吊瓶，这难道不是一种残酷吗？是为了考试成绩牺牲学生身体健康的一种残酷。

　　我们似乎应该思考一个问题，就是强壮的身体与高考高分究竟哪一个更重要？或许有人说，当然是高分重要了，有了高分可以有好学校，好前程。我不同意这样的观点，笔者认为，强壮的身体更重要，一位伟人说过，身体是革命的本钱，强壮的身体是一切的基础，强壮的身体是知识发挥价值的第一基础。身体强壮永远是第一位的，我们的教育者应该具备这个最起码的意识，现在，一些大学生在军训与体育中出现事故，什么原因？就是残酷的高中学习埋下的隐患。

　　"吊瓶班"吊起得是高考的残酷，是应试教育的残酷，是学校工作思想的残酷，这样的残酷教育是教育怪胎，是学生健康成长的悲哀。我们的学校应该反思，我们的教育应该反省，我们的老师应该自责，我们的教育成绩不能总在分数上，总在升学上，我们的教育不能变成摧残学生身体，痛苦学生情感的残酷教育。

　　"吊瓶班"应为"休息班"，教育放过我们的学生吧，老师放过学生的身体吧，学校放过学生的快乐成长吧。